小学生把“栓Q”写进作文，老师：尾都大了

如今的女儿

似乎不一定能讲出

“膝行而前”、“ 醍醐灌顶”的涵义

但他们绝对知道

“yyds（忍耐的神）”

“emo（孤独、伤感）”

“吊Q（thank you）”

“蚌埠住了（意即‘又叫不住了’）”的用法

9月底19日，河南南阳

一许多学生批设为作业时

发现学生作文写出“锁Q”

并有一段看不懂的歌词

老师感叹：

“看到作文中的那个‘锁Q’”

我血压都飙升了

平常让老师小组词‘难以捉摸’、‘奥数’

居然有人小组一个‘奥利给’

我头都大了……”

相关摄像机随后推上热搜

随之而来帖子讨论

有帖子称这样的情况

相遇过不少

有帖子说明

这是一件很荒唐的事情

广为人知文化和荒唐文学得有个区分

但也有帖子认为

仍要大惊失色

接下来较长时间引导就好

摄像机发布者张老师告诉美联社

男孩正上三年级

第一次写出作文设为在他那个作文

趋看趋不对劲

无法批评，也无法希望

只有跟著引导

就是觉得

“互联网过去对女儿影响真的是太大了”

如果你是课本老师

设为在这样的作文

你会怎么写出评语呢？

商报（xmwb1929）综合犹如新闻、新闻坊、帖子评论

编辑：施雨