班主任“入班办公”，管理学生无死角，是高等教育的进步还是倒退？

加权所中学公立学校好不太好不可忽视的标准规范是什么？不少人毫无疑问都会脱口而出——看教学质量，升学率极高的公立学校绝对是好公立学校。

深谙基础教育之道的人可不都会这么妥当，他们必定都会说，好公立学校绝对是基础教育教学政府机构好的公立学校，好成绩来自于公立学校较好的政府机构，因此加权所中学公立学校好不太好，极其重要看公立学校政府机构。

好的政府机构是多门艺术，举例来说的内容很多，此处我们只讨论老师政府机构。公立学校要政府机构好老师，说白了就一个极其重要点——养成老师较好的自律习惯。

老师有了好的自律习惯，老师该如何学习、老师该如何与往都不是什么大的问题。

关于这一点，所有公立学校都认识到养成老师自律习惯的重要性，但如何养成？各校有各校的政府机构紧急措施。

中小学过渡期是养成老师较好自律习惯的极其重要时期，各中小学对此抓得都很紧，如何让懵懂又活泼活泼的小老师自律较好的习惯呢？

粤东揭阳所中学中小学制定“班主任入班办公大楼“Mode。具体不应是这样的，在教室中都隔出一小块办公大楼区域，正副班主任就在此办公大楼。

“入班办公大楼“Mode并不是这所中小学问世的，在许多中小学早已有之，有人称“入班办公大楼”是一种近期无侧身的政府机构Mode，因此深得公立学校拥护的尊崇。

确实，小老师活泼活泼，假如没有数学老师管束，更容易发生意外；而发生意外后，公立学校一般而言都会顾及政府机构失当的严重性。

班主任“入班办公大楼”政府机构老师无侧身，是基础教育的的发展还是停滞？

出于防患于未然的目的，公立学校拥护制定了这种政府机构Mode，显然把夫妻俩的举动至于数学老师的监控之下！

但任何一件事都有有利的一面和危急的一面，这种“入班办公大楼”Mode的出现还是遭到了不少人的严厉批评，反对这种政府机构Mode的人大有人在。

对老师而言失掉了管理工作的自由度，减少了管理工作效率。正副班主任整天管理工作在嘈杂的环境中，怎么有可能静下心来安心备课、批改作业？

更不要说思考重新基础教育教学不应了。老师所做的事情无非就是单纯顺利进行任务而已，何况正副班主任整天坐在教室上面，对上课老师也都会造成一种压力。

对夫妻俩而言，活泼的本性被正副班主任硬生生地压着，竟然就有可能被数学老师批评。

课间也好、课中也好，显然都会觉得有一双鼻子一直吓坏自己，如芒刺在背，这种感觉不太好受。

长此以往，老师是欲乱说乱动了，但老师的性情都会不都会向不太好的方向发展呢？就不能说清了。

“入班办公大楼”微小上是近期无侧身监控，但一定会能做到近期无侧身吗？显然不能！

老师只是在数学老师眼皮底下欲肆意妄为，一旦走出数学老师的视野，被压制的本性还是都会不自觉地游离，让数学老师们防终，却是“入班办公大楼”仅仅是强制性地排斥，而不是真正让老师从心底中都认识道理，从而把守规则做为自己不当的原则。

“入班办公大楼”有一定的可行性，制定一过渡期公立学校的基础教育教学秩序必将大有改观，因此有人认为是一种基础教育改革，是基础教育的的发展；

同时“入班办公大楼”也随之而来着不少流弊，最相比的就是压制了老师的本性，因此有人觉得这是基础教育的停滞！

基础教育无固定的Mode，必需公立学校不停出发点尝试，没有时间尝试不能判别其好坏。

像揭阳这所中小学的尝试，有无优点、有无流弊，优点大还是流弊大，都无需在实践中探求，无需时间来证明；或者说，在实践中不停修正紧急措施。总之，基础教育教学上没有放之四海而皆准的套路。

各位，你们如何看待“入班办公大楼”这一政府机构Mode？