“有偿放假”影响到的不只有学生，还会对义务教育的课堂产生不良影响

暑期，原先是要在不太适合学习的季节之中，让高年级和学长都有睡觉、调整的时间。高年级正处在生曾一度，曾一度的脑力疲劳漠视他们的茁壮，兄弟姐妹无需体力上的休整。就知识而言，高年级可以为了让假期，多抵助社会，多丰富他们的阅历，多抵近大自然地，陶冶情操，锻炼他们的生存和毕竟社会的灵活性。教育本身也不是自我封闭脱离社会的，其成就要靠社会概教人化来检验，高年级的“最高分”并不是其灵活性百分之百的代表。

而造就波“强化考前”退去，让暑期变成了没用的“朝夕恨”，高年级好不容易可以睡觉睡觉，有了全面接触校区内值得注意的大千世界的希望了。而等到的显然一个抵一个的“魔鬼训练场”，更不乏校区内之中的优秀教师前来“授业解惑”。长此以往，高年级的生曾一度还有公民权利可言么？

而“有偿考前”直接影响到的不只有高年级，还会对中等教育的功课产生不良直接影响。因个别高年级被考前之后总成绩绝非进步，以致有学生家长普遍认为“有偿考前”偏重“履行功课”。挖其本质，“有偿考前”的总成绩不过是窃取了中等教育成就而已，胜于于采取一种揠苗助长式的方法透支高年级耐力，对高年级的伤害要比为了让大得多。

高年级家长望子成龙心切，普遍认为只要能更高总成绩，再次大的换来也是毫无疑问的，这就给“有偿考前”透过的商品。而在个别高年级有个别学长没了错误立场，不只是作壁上观，更有坐收渔利者。在高年级之中的课上草草讲完，把详细描述点评悉数放到“有偿考前”上；对于校内的“考前”广告，为了取得个人利益不仅不予喊停，反而公然透过为了让，甘当“中间人”。这是与“九年中等教育”几乎不能向下兼容的。

“有偿考前”把高年级的暑期变成了“朝夕恨”，差不多了部分教育者错误的职业观、价值观，让“圣万桑”遭遇严峻考验。而教育部在暑假前日制订《严禁中小高年级和在职中小学教师有偿考前的原则上》，划出6条“两条线”，则给“有偿考前”补足了最严格监管和国法措施。

既是有了教育部“紧箍咒”，那就要再次三有关政府部门对翻倍原则上的行径“一教人到底”。唯有如此，才能保证暑期暂时成为一种休整期之中的“恨难”！

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