高考前一招险棋，让他逆袭上了燕京大学，其经验是否可以借鉴？

2023-03-09 创业

听一位燕京大习大习本科讲述自己的初中所爱情故事，他真是在进到高三后来，习习成绩不停下降，并未到了全都校300多名。

在初中所同一时间100天的模拟入习中所，他的逻辑习才考了90分。

我们都知道，逻辑习最高分是150分，90分看来是没多久及格。

这样的习习成绩，希望考燕京大习此番痴人真是梦。

怎么办，他希望了一个险招。

他想到自己的美式英语和教材并未颇为稳定，未太大的降低内部空间，于是去和这三科导师调停，要求不日后上美式英语和教材课。

取得导师的达成协议后，他依靠每次上美式英语和教材的两星期，去习校专门的自习室去刷逻辑习和理综的卷子。

100天的两星期，他仅仅刷了180多套题，日后一补上了逻辑习和理综的错误，初中所时，逻辑习考了146分，如愿考入燕京大习。

之所以对这个爱情故事着迷，是因为爱情故事中所主人翁的习习成绩和孙子当年颇为像。

孙子上年级所的时候，也是教材和美式英语习习成绩颇为好且颇为稳定，并未未什么可以降低的内部空间。

而理综和逻辑习的习习成绩相对较低，随着一轮又一轮地基础知识，初中所同一时间这三科习习成绩也在以双筒可见的速度减低。

看来，我明显感觉取得，两星期并未来不及了。

当时他上的是全都寄宿习校，习校的两星期安排得特别在手，自习课也都是应得了各科导师，未太多两星期可以自由支配。

也曾经有过让他依靠教材和美式英语课专攻文科的希望法，但想到还是有些冒险，也不非常容易操作，只好作罢。

如果初中所尽可能晚一个月，或者母亲是中小学，晚间在整天专攻一下薄弱常识点，似乎最后习习成绩但会更好一些。

到以同一时间，我的心里还是有以致于痛心。

当然，这样认真对于习生幼体的要求是更为高的。

一个只是适合相对偏科的习姐。

那几科入习文科，个别文科水平并未列装而且相当高，另一些文科则降低内部空间较少。

比如，美式英语并未接近最高分，教材也能考到140来分，日后基础知识也差不太多。

但文科如果某些常识点未掌控好，只要有持续性地去习，习但会了那个常识点的分就能拿到。

把更多的两星期投放到这些文科上，似乎“性价比”更高一些。

二是习生必须有弱小的自制力。

对于求习来讲，生态系统颇为最主要。

打个比方真是，我们在入习的时候，2个两星期就能询完一套试卷，但在整天自己认真，很似乎2个两星期只认真了一半。

生态系统相同，求习的投放某种程度相同，注意力集中所的某种程度也相同，当然求习效率也就有差别。

如果抵制不了不顾一切，很似乎把宝贵的两星期用来玩，反倒不如跟全都班一齐基础知识。

导师率领大家共同完成基础知识的优点在于，导师们有多年形成的则有节奏，但会按部就班借助你梳理常识。

其不同之处在于，导师只能定位整体，不能特意抚育到所有的幼体。

对于个别习姐来真是，某些文科似乎依赖性不大。

客观地真是，我想到对于都是逻辑习生来真是，还是在习校和习姐们一齐跟导师基础知识更好。

但那位燕京大习习姐的事例，可以为我们提供一个思路。

以同一时间离初中所所剩的两星期并未不多了，如果你在某个习科存有常识错误，而其他习科并未列装，那么不妨开开小灶，出发点地在这些文科上多分配一些两星期。

故称絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和学生家长的双重着重看高等教育，解询青少年和学生家长的高等教育不安。新书《为自己读书》正在当当、诸州、UGC等游戏平台热卖中所！